Реализация программы индивидуально поддержки как эффективное условие снятия агрессии

• Введение
• Состояние изучения проблемы в психолого-педагогической литературе об агрессии
• Понятие агрессии, агрессивности и агрессивного поведения
• Нужна ли человеку агрессия?
• Почему ребенок становиться агрессивным?
• Условия снятия агрессии. Как распознать агрессию
• Садик и агрессивность
• Самостоятельность и агрессивность
• Что способствует развитию агрессивности?
• Методы снятия агрессивности у дошкольников
• Несколько рекомендаций родителям
• Программа по снятию агрессии
• В группе детского сада № 2 «Светлячок» города Вятские Поляны
• Выдержки из моих наблюдений
• Результаты работы
• Заключение
• Приложения

Сознательное и бессознательное.
Кроме сознания, у человека есть и бессознательное. Это — те явления, процессы, свойства и состояния, которые по своему действию на поведение похожи на осознаваемые психические, но не осознаются. Бессознательная память — это та память, которая связана с долговременной и генетической памятью. Это та память, кото­рая управляет мышлением, ...

Структура способностей.
Деятельность (трудовая, учебная спортивная и т.п.), которой овладевает человек, предъявляет высокие требования к его психологическим качествам (особенностям интеллекта, эмоционально-волевой сфере, сенсомоторике). Этим требованиям не может удовлетворить одно какое-либо качество, даже если оно достигло очень высокого уровня развития. Мнен ...

Лабораторная работа № 5
Тема: Внимание Методика: Объем внимания. (выполняется с экспериментатором) Цель: Определить объем внимания. Оборудование: карточки с изображением точек, секундомер, бланки для заполнения. Порядок работы Испытуемому на короткое время (1с) предъявляются по одной из восьми карточек с изображением от двух до девяти точек. Каждая карточ ...