Новое на сайте

• Введение
• Заключение
• Психологические особенности подростков-правонарушителей
• Подростковая преступность как проблема современного общества. Проблема подростковой преступности в современной России
• Психологические особенности подростков, совершивших правонарушения
• Психологическое содержание подросткового периода
• Психосоциальная помощь с подростками, совершившими правонарушения. Основные направления психосоциальной работы с подростками, совершившими правонарушения
• Меры профилактики правонарушений среди подростков методами психосоциальной работы
• Психологическая характеристика осмотра места происшествия
• Вступление
• Психологические особенности следственных действий
• Психологические основы обыска
• Психология разоблачения маскировок, инсценировок и ложных алиби
• Заключение
• Психологические характеристики допроса.
• Заключение
• Психологические особенности опознания.
• Психологическая характеристика следственного эксперимента.
• Занятие 10
• Занятие 2.
• Занятие 1
• Пояснительная записка.
• Развитие коммуникативной компетентности (тренинг общения)
• Занятие 3
• Занятие 4
• Занятие 5
• Занятие 6
• Занятие 7
• Занятие 8
• Занятие 9

Эмоциональный стресс и стрессоустойчивость
Эмоциональный стресс - (от англ. stress – напряжение) неспецифическая (общая) реакция напряжения живого организма на любое оказываемое на него сильное воздействие. [14] Имеющиеся стрессовые факторы можно разбить на следующие группы: 1. Стрессоры активной деятельности: их воздействие на организм осуществляется в процессе выполнения чел ...

Периодизация возрастного развития (возрастные периоды развития человека)
Деление временной дистанции на своеобразные и неповторимые этапы составляет проблему периодизации развития. Как отмечал Л. С. Выготский, большинство предложенных идей периодизации при внимательном их анализе оказываются формальными, не затрагивающими сути развития. Критикуя существовавшие к тому времени способы деления детства на возра ...

Кто такие «трудные дети» и как они такими становятся. Девиантное и делинквентное поведение.
На основании анализа современной научно-педагогической литературы можно выделить три существенных признака, составляющих содержание понятия «Трудные дети». Первым признаком является наличие у детей или подростков отклоняющегося от нормы поведения[5]. Для характеристики отклоняющегося поведения используют специальные термины – «делинкве ...