Новое на сайте

• Введение
• Заключение
• Психологические особенности подростков-правонарушителей
• Подростковая преступность как проблема современного общества. Проблема подростковой преступности в современной России
• Психологические особенности подростков, совершивших правонарушения
• Психологическое содержание подросткового периода
• Психосоциальная помощь с подростками, совершившими правонарушения. Основные направления психосоциальной работы с подростками, совершившими правонарушения
• Меры профилактики правонарушений среди подростков методами психосоциальной работы
• Психологическая характеристика осмотра места происшествия
• Вступление
• Психологические особенности следственных действий
• Психологические основы обыска
• Психология разоблачения маскировок, инсценировок и ложных алиби
• Заключение
• Психологические характеристики допроса.
• Заключение
• Психологические особенности опознания.
• Психологическая характеристика следственного эксперимента.
• Занятие 10
• Занятие 2.
• Занятие 1
• Пояснительная записка.
• Развитие коммуникативной компетентности (тренинг общения)
• Занятие 3
• Занятие 4
• Занятие 5
• Занятие 6
• Занятие 7
• Занятие 8
• Занятие 9

Введение.
Кто-то, когда-то, должен ответить, Высветив правду, истину вскрыв, Что же такое – трудные дети? Вечный вопрос и больной как нарыв. Вот он сидит перед нами, глядите, Сжался пружиной, отчаялся он, Словно стена без дверей и без окон. Вот они, главные истины эти: Поздно заметили… поздно учли… Нет! Не рождаются трудные дети! Просто ...

Особенности ориентировки в пространстве детей с нарушениями зрения. Клинико-психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями зрения
Зрительная функция осуществляется благодаря сложной системе различных взаимосвязанных структур — зрительного анализатора и позволяет ориентироваться в пространстве, воспринимать форму и цвет предметов, видеть их на разном состоянии, при ярком свете и в сумерках. Функции глаза включают центральное и периферическое зрение, светоощущение, ...

Адаптация в обществе. Знакомство с новым коллективом
Одним из немаловажных этапов, которого не избежать, учась в ВУЗе, как известно, является знакомство и общение с новым коллективом. Процесс адаптации учащихся в новом для себя коллективе зависит от обстановки в группе, от ее психологического климата, от того, насколько интересно, комфортно, безопасно чувствует себя учащийся во время урок ...