ПриложенияСтраница 11
Приложение 14
Результаты тестирования здоровых подростков по методике 16-факторного личностного опросника Кеттела 16-ФЛО-105-С
|
№ п/п |
Подростки |
Факторы | |||||||||||
|
А |
В |
С |
Е |
G |
Н |
L |
М |
О |
Q2 |
Q3 |
Q4 | ||
|
Девочки | |||||||||||||
|
1 |
Участница А |
9 |
6 |
10 |
6 |
12 |
9 |
10 |
11 |
1 |
5 |
1 |
10 |
|
2 |
Участница Б |
10 |
6 |
10 |
7 |
12 |
9 |
10 |
12 |
1 |
5 |
1 |
10 |
|
3 |
Участница В |
11 |
7 |
12 |
6 |
10 |
9 |
12 |
11 |
0 |
6 |
0 |
9 |
|
4 |
Участница Г |
10 |
6 |
10 |
5 |
10 |
8 |
10 |
10 |
1 |
7 |
1 |
10 |
|
5 |
Участница Д |
9 |
7 |
9 |
6 |
12 |
9 |
9 |
10 |
2 |
5 |
2 |
9 |
|
6 |
Участница Е |
10 |
8 |
9 |
7 |
9 |
9 |
7 |
9 |
5 |
5 |
3 |
10 |
|
7 |
Участница Ж |
10 |
8 |
10 |
8 |
8 |
9 |
6 |
8 |
0 |
6 |
3 |
10 |
|
8 |
Участница З |
10 |
8 |
10 |
6 |
8 |
8 |
7 |
7 |
2 |
5 |
2 |
10 |
|
9 |
Участница И |
10 |
7 |
10 |
5 |
8 |
7 |
6 |
8 |
2 |
4 |
4 |
9 |
|
10 |
Участница К |
12 |
8 |
11 |
9 |
9 |
9 |
8 |
9 |
0 |
4 |
1 |
9 |
|
11 |
Участница Л |
9 |
6 |
9 |
8 |
10 |
9 |
9 |
12 |
2 |
6 |
4 |
9 |
|
12 |
Участница М |
8 |
6 |
9 |
10 |
11 |
11 |
10 |
10 |
3 |
7 |
3 |
8 |
|
13 |
Участница Н |
9 |
5 |
9 |
6 |
7 |
9 |
9 |
11 |
2 |
6 |
4 |
8 |
|
14 |
Участница О |
8 |
6 |
8 |
7 |
8 |
8 |
8 |
11 |
3 |
7 |
3 |
8 |
|
15 |
Участница П |
7 |
5 |
7 |
8 |
9 |
6 |
9 |
11 |
4 |
8 |
8 |
8 |
|
Мальчики | |||||||||||||
|
16 |
Участник D |
12 |
8 |
12 |
10 |
10 |
10 |
10 |
12 |
0 |
7 |
3 |
9 |
|
17 |
Участник F |
10 |
8 |
11 |
11 |
10 |
10 |
9 |
12 |
1 |
7 |
4 |
9 |
|
18 |
Участник G |
10 |
7 |
11 |
12 |
10 |
9 |
8 |
11 |
1 |
8 |
4 |
8 |
|
19 |
Участник J |
9 |
7 |
10 |
10 |
10 |
9 |
8 |
10 |
2 |
7 |
6 |
7 |
|
20 |
Участник H |
10 |
8 |
10 |
9 |
9 |
10 |
6 |
9 |
2 |
9 |
6 |
7 |
|
21 |
Участник I |
9 |
6 |
9 |
8 |
8 |
10 |
7 |
8 |
4 |
9 |
7 |
6 |
|
22 |
Участник L |
8 |
6 |
9 |
9 |
8 |
8 |
8 |
8 |
5 |
9 |
7 |
6 |
|
23 |
Участник Q |
9 |
5 |
9 |
10 |
7 |
7 |
5 |
7 |
4 |
7 |
8 |
6 |
|
24 |
Участник R |
9 |
5 |
10 |
8 |
8 |
8 |
6 |
6 |
3 |
8 |
5 |
8 |
|
25 |
Участник S |
10 |
6 |
10 |
9 |
8 |
8 |
9 |
9 |
2 |
6 |
5 |
9 |
|
26 |
Участник U |
9 |
7 |
9 |
10 |
9 |
9 |
9 |
8 |
4 |
5 |
8 |
8 |
|
27 |
Участник Z |
8 |
7 |
9 |
12 |
12 |
12 |
11 |
9 |
5 |
6 |
8 |
7 |
|
28 |
Участник V |
9 |
7 |
7 |
9 |
10 |
10 |
12 |
10 |
7 |
10 |
10 |
6 |
|
29 |
Участник W |
8 |
6 |
9 |
9 |
9 |
9 |
9 |
9 |
8 |
10 |
9 |
5 |
|
30 |
Участник Y |
8 |
6 |
7 |
9 |
8 |
8 |
9 |
9 |
6 |
12 |
10 |
4 |
Социально-психологические явления больших социальных групп
Слухи относятся к числу наиболее распространенных массовых явлений в больших группах, хотя они имеют и более широкое распространение, обязательно возникая в толпах и других больших социальных группах, включая общество в целом. Паника есть стихийно возникающее состояние и поведение большой совокупности людей, находящихся в условиях повед ...
Роль символов в становлении Я-концепции
Я-концепция, как и другие самісні значения, находит отображение в символах. Важнейшее из них - имя человека.
Именно этот символ, с помощью которого он себя определяет, непосредственно ассоциируется с ее Я-концепцией. Следствием этого являются два момента: с одной стороны, имя всегда так или иначе объединяется с носителем концептуальног ...
Общественные и межличностные отношения
Общественные отношения носят безличный характер. Их сущность не во взаимодействии личностей, а во взаимодействии конкретных ролей. Отношения строятся не на основе симпатий или антипатий, а на основе определенного положения занимаемого каждым в системе общества. Эти отношения обусловлены объективно, они есть отношения между социальными г ...