ПриложенияСтраница 13
Приложение 16
Перевод шкал срессоустойчивости Холмаса-Раге и Кеттела к универсальной шкале для определения коэффициента уровня значимости
|
Подростки |
х по шкале Бека |
х-х по шкале Жмурова |
(х-х)2 |
|
Девочки | |||
|
1 |
0 |
0 |
0 |
|
2 |
0 |
0 |
0 |
|
3 |
1 |
1 |
1 |
|
4 |
0 |
0 |
0 |
|
5 |
2 |
1 |
1 |
|
6 |
0 |
0 |
0 |
|
7 |
0 |
0 |
0 |
|
8 |
0 |
0 |
0 |
|
9 |
0 |
0 |
0 |
|
10 |
0 |
0 |
0 |
|
11 |
0 |
0 |
0 |
|
12 |
0 |
0 |
0 |
|
13 |
0 |
0 |
0 |
|
14 |
1 |
1 |
1 |
|
15 |
0 |
0 |
0 |
|
∑х=4, х=0,27, ∑(х-х)2=3 | |||
|
Мальчики | |||
|
16 |
2 |
2 |
4 |
|
17 |
0 |
0 |
0 |
|
18 |
2 |
2 |
4 |
|
19 |
0 |
0 |
0 |
|
20 |
0 |
0 |
0 |
|
21 |
1 |
1 |
1 |
|
22 |
1 |
1 |
1 |
|
23 |
0 |
0 |
0 |
|
24 |
0 |
0 |
0 |
|
25 |
0 |
0 |
0 |
|
26 |
1 |
2 |
4 |
|
27 |
2 |
2 |
4 |
|
28 |
0 |
0 |
0 |
|
29 |
0 |
0 |
0 |
|
30 |
0 |
1 |
1 |
|
∑х=9, х=0,3, ∑(х-х)2=19 | |||
Теоретический анализ проблемы гендерных различий
как фактора межличностного понимания в юношеском возрасте. Социальная перцепция и межличностное понимание
Перцепция социальная (от лат. perceptio — восприятие и socialis — общественный) — восприятие, понимание и оценка людьми социальных объектов (других людей, самих себя, групп, социальных общностей и т.п.). Термин социальная перцепция ввел американский психолог Дж. Брунер (1947) для обозначения факта социальной обусловленности восприятия, ...
Особенности синдрома выгорания у представителей некоторых профессий
Профессиональный стресс - это многомерный феномен, выражающийся в физиологических и психологических реакциях на сложную рабочую ситуацию. Развитие стресс-реакций возможно даже в прогрессивных, хорошо управляемых организациях, что обусловлено не только структурно-организационными особенностями, но и характером работы, личностными отношен ...
Занятие 10
Тема. Что ты знаешь обо мне.
Цель занятия: способствовать повышению самооценки у детей, сплочению детского коллектива, развитие навыков позитивного социального поведения.
1. Введение.
Приветствие. Дети сидят в кругу, руки на коленях ладошками вверх. Педагог поворачивается к соседу слева, кладет свои ладошки на его и приветствует слов ...