ПриложенияСтраница 8
ПРИЛОЖЕНИЕ 10
Результаты исследования активности у женщин с диагнозом миома матки с лапаротомным видом доступа оперативного вмешательства
|
№ п/п |
баллы |
Уровень активности |
|
1 |
5,3 |
Благоприятное состояние |
|
2 |
3,5 |
Не благоприятное состояние |
|
3 |
4,4 |
Благоприятное состояние |
|
4 |
4,2 |
Благоприятное состояние |
|
5 |
3,6 |
Не благоприятное состояние |
|
6 |
4,0 |
Не благоприятное состояние |
|
7 |
5,0 |
Благоприятное состояние |
|
8 |
3,8 |
Не благоприятное состояние |
|
9 |
4,1 |
Благоприятное состояние |
|
10 |
3,9 |
Не благоприятное состояние |
ПРИЛОЖЕНИЕ 11
Результаты исследования активности пациенток с диагнозом киста яичника с лапароскопическим видом доступа оперативного вмешательства
|
№ п/п |
баллы |
Уровень активности |
|
11 |
4,1 |
Благоприятное состояние |
|
12 |
5,2 |
Благоприятное состояние |
|
13 |
3,9 |
Не благоприятное состояние |
|
14 |
4,0 |
Не благоприятное состояние |
|
15 |
4,6 |
Благоприятное состояние |
|
16 |
5,1 |
Благоприятное состояние |
|
17 |
5,6 |
Благоприятное состояние |
|
18 |
3,8 |
Не благоприятное состояние |
|
19 |
5,9 |
Благоприятное состояние |
|
20 |
3,5 |
Не благоприятное состояние |
Практическая значимость
Исходя из полученных результатов, мы выявили, что чем выше у человека выражена агрессия, тем выше и него развита мотивация достижения успеха. Однако, значит ли это в практическом плане то, что для повышения уровня мотивации у человека, сначала необходимо сделать его более агрессивным? Едва ли следует использовать психологию для повышени ...
Манипулятивное общение
Манипулятивное общение - это форма межличностного общения, при которой воздействие на партнера по общению с целью достижения своих намерений осуществляется скрыто. Манипуляция предполагает объектное восприятие партнера по общению, стремление добиться контроля над поведением и мыслями другого человека. Сферой "разрешенной манипуляци ...
Пути коррекционной психолого-педагогической работы по устранению причин
дезадаптивного поведения учащихся
Главная причина школьной дезадаптации в младших классах при переходе их из начальной школы в среднюю связана с характером семейного воспитания. Если ребенок приходит в школу из семьи, где он не чувствовал переживание «мы», он и в среднюю школу входит с трудом. Бессознательное стремление к отчуждению, неприятие норм и правил любой общнос ...