ПриложенияСтраница 6
ПРИЛОЖЕНИЕ 6
Результаты исследования депрессии у женщин с диагнозом миома матки с лапаротомным видом доступа оперативного вмешательства
|
№ п/п |
Баллы |
Уровни депрессии |
|
1 |
45 |
без депрессии |
|
2 |
50 |
легкая депрессия ситуативного или невротического генеза |
|
3 |
49 |
без депрессии |
|
4 |
50 |
легкая депрессия ситуативного или невротического генеза |
|
5 |
58 |
легкая депрессия ситуативного или невротического генеза |
|
6 |
55 |
легкая депрессия ситуативного или невротического генеза |
|
7 |
53 |
легкая депрессия ситуативного или невротического генеза |
|
8 |
50 |
легкая депрессия ситуативного или невротического генеза |
|
9 |
52 |
легкая депрессия ситуативного или невротического генеза |
|
10 |
59 |
легкая депрессия ситуативного или невротического генеза |
ПРИЛОЖЕНИЕ 7
Результаты исследования депрессии у женщин с диагнозом киста яичника с лапароскопическим видом доступа оперативного вмешательства
|
№ п/п |
Баллы |
Уровни депрессии |
|
11 |
57 |
легкая депрессия ситуативного или невротического генеза |
|
12 |
49 |
без депрессии |
|
13 |
51 |
легкая депрессия ситуативного или невротического генеза |
|
14 |
52 |
легкая депрессия ситуативного или невротического генеза |
|
15 |
53 |
без депрессии |
|
16 |
51 |
легкая депрессия ситуативного или невротического генеза |
|
17 |
45 |
без депрессии |
|
18 |
51 |
легкая депрессия ситуативного или невротического генеза |
|
19 |
49 |
без депрессии |
|
20 |
43 |
легкая депрессия ситуативного или невротического генеза |
Пути коррекционной психолого-педагогической работы по устранению причин
дезадаптивного поведения учащихся
Главная причина школьной дезадаптации в младших классах при переходе их из начальной школы в среднюю связана с характером семейного воспитания. Если ребенок приходит в школу из семьи, где он не чувствовал переживание «мы», он и в среднюю школу входит с трудом. Бессознательное стремление к отчуждению, неприятие норм и правил любой общнос ...
История развития психологической мысли.
Победившее в Европе Христианство привнесло воинственную нетерпимость ко всем "языческим" знаниям. В IV веке был уничтожен научный центр в Александрии, в начале VI века закрывалась Афинская школа.
Христианство культивировало неприятие всякого знания, основанного на опыте, греховность, попытки понять устройство и предназначение ...
Занятие 2
Тема: Здравствуйте, это я!
Цель занятия: способствовать развитию самовыражения, продолжение работы над сплоченностью группы, развивать навыки позитивного социально поведения.
1. Введение.
Приветствие .Ритуал начала занятия. Передавая друг другу свечу, почувствуйте тепло, которое от нее исходит. Возьмите себе немножко тепла, поверните ...