Организация исследованияСтраница 4
Таблица 2.13 - Теппинг-тест 13
|
№ квадрата |
Промежуток времени работы (ВС) |
Количество проставленных точек | |
|
правой рукой |
левой рукой | ||
|
1-й |
0-5 |
24 |
22 |
|
2-й |
6-10 |
26 |
23 |
|
3-й |
11-15 |
25 |
22 |
|
4-й |
16-20 |
24 |
22 |
|
5-й |
21-25 |
23 |
21 |
|
6-й |
26-30 |
22 |
21 |
Таблица 2.14 - Теппинг-тест 14
|
№ квадрата |
Промежуток времени работы (ВС) |
Количество проставленных точек | |
|
правой рукой |
левой рукой | ||
|
1-й |
0-5 |
26 |
23 |
|
2-й |
6-10 |
25 |
22 |
|
3-й |
11-15 |
24 |
22 |
|
4-й |
16-20 |
23 |
20 |
|
5-й |
21-25 |
22 |
20 |
|
6-й |
26-30 |
20 |
18 |
Таблица 2.15 - Теппинг-тест 15
|
№ квадрата |
Промежуток времени работы (ВС) |
Количество проставленных точек | |
|
правой рукой |
левой рукой | ||
|
1-й |
0-5 |
20 |
18 |
|
2-й |
6-10 |
23 |
19 |
|
3-й |
11-15 |
23 |
20 |
|
4-й |
16-20 |
25 |
23 |
|
5-й |
21-25 |
26 |
23 |
|
6-й |
26-30 |
26 |
24 |
Таблица 2.16 - Теппинг-тест 16
|
№ квадрата |
Промежуток времени работы (ВС) |
Количество проставленных точек | |
|
правой рукой |
левой рукой | ||
|
1-й |
0-5 |
22 |
20 |
|
2-й |
6-10 |
23 |
21 |
|
3-й |
11-15 |
22 |
22 |
|
4-й |
16-20 |
21 |
20 |
|
5-й |
21-25 |
20 |
20 |
|
6-й |
26-30 |
21 |
19 |
Особенности синдрома выгорания у представителей некоторых профессий
Профессиональный стресс - это многомерный феномен, выражающийся в физиологических и психологических реакциях на сложную рабочую ситуацию. Развитие стресс-реакций возможно даже в прогрессивных, хорошо управляемых организациях, что обусловлено не только структурно-организационными особенностями, но и характером работы, личностными отношен ...
Дифференциальная психофизиология
Дифференциальная психофизиология — направление в психологии, исследующее индивидуальные психофизиологические различия между людьми. Термин введен В. Д. Небылицыным (1963). В Д. п. используются два методических подхода: сопоставление физиологических и психологических параметров, полученных в независимых экспериментах, и изучение изменени ...
Теоретические основы подростковой ксенофобии в основной школе.
Понятие ксенофобии в современной
психологии и педагогике
Ксенофобия (от греч. ξένος, «чужой» и φόβος, «страх») – навязчивый страх перед другими людьми, а также ненависть, нетерпимость к кому-либо или чему-либо чужому, незнакомому, непривычному. Восприятие чужого как непонятного, непостижимого, а поэтому опасного и враждебного. Воздвигнутое в р ...