Особенности психолого-педагогического сопровождения в период адаптации младших школьников к обучению в среднем звене

• Введение
• Научно-теоретические основы школьной адаптации. Школьная адаптация как междисциплинарная проблема
• Готовность к обучению в среднем звене, основные проявления и факторы школьной дезадаптации
• Психическое развитие младшего школьника, готовность к обучению в среднем звене и школьная адаптация
• Основные принципы и содержание психологической диагностики и коррекции школьной адаптации младших школьников
• Исследование школьной адаптации в младшем школьном возрасте к обучению в среднем звене. Формирование выборки и методическое обеспечение исследования
• Анализ и интерпретация результатов констатирующего этапа эксперимента
• Особенности организации психолого-педагогического сопровождения в период адаптации школьников к обучению в среднем звене. Адаптационная программа для учащихся пятых классов
• Анализ эффективности психолого-педагогического сопровождения в период адаптации
• Выводы
• Заключение

Проституция
Долгое время проституцию окружали мифы и таинственность, но у этих мифов есть две стороны: одна внешняя - приятная, другая - скрытая, нелицеприятная. Мифы о престижности занятия проституцией, о благородных "кавалерах", о насилии и неизбежности проституции так и остаются мифами. Красивые номера в гостиницах обычно заканчиваются ...

Психоаналитическая теория З Фрейда
Анализ свободных ассоциаций пациентов привел 3. Фрейда к выводу, что болезни взрослой личности сводятся к переживаниям детства. Детские переживания, по 3. Фрейду, имеют сексуальную природу. Это чувство любви и ненависти к отцу или матери, ревность к брату или сестре и т.п. 3. Фрейд считал, что этот опыт оказывает неосознанное влияние на ...

Виды внимания
В зависимости от причин, его вызывающих, внимание может быть произвольным или преднамеренным, и непроизвольным или непреднамеренным. Непреднамеренное внимание называется внешними причинами – теми или другими особенностями объектов, действующих на человека в данный момент. Ими могут быть интенсивность раздражения, новизна, необычность ...