Краткий курс психофизиологии

• Акмеологический период развития
• Внимание и самоконтроль
• Воображение
• Восприятие
• Дифференциальная психофизиология
• Критерии психологического здоровья человека
• Межличностные отношения в группе, Деловые и личностные отношения.
• Мышление
• Нейродинамическая конституция человека
• Основные этапы развития психики
• Основные этапы развития психики человека
• Ощущение, восприятие, мышление служат неразрывными частями единого процесса отражения действительности.
• Психология развития ребенка в дошкольном возрасте
• Периодизация возрастного развития (возрастные периоды развития человека)
• Предмет, задачи методы психологии человека
• Проблемы человеческой индивидуальности
• общие принципы составления профессиограммы
• Психологические особенности подросткового возраста
• Психологический склад личности
• Психофизиологические факторы долголетия
• Психология человека в образовательных системах экономике, управлении
• Развитие и формирование способностей
• Резервные возможности и особенности человека
• Речь и языковое сознание
• Сознание и познавательные процессы
• Критические жизненные ситуации
• Структура личности и её развитие
• Структура способностей.
• Формирование и социализация личности
• Человек как предмет познания
• Эмоциональная сфера личности

Зоны. Зоны дистанций
Размеры личной пространственной территории человека средне обеспеченного социального уровня в принципе одинаковы независимо от того, проживает ли он в Америке, России, Англии или Австралии. Ее можно разделить на 4 четкие зоны дистанций (пространственные зоны) . 1. Интимная зона (от 15 до 46 см). Из всех зон эта самая главная, посколь ...

Приложения
Приложение 1 Методика полового дифференциала В.Е. Кагана Эта методика может быть рассмотрена как вербальная модель поведенческого реагирования на стимул. Показатели факторов полового дифференциала для каждого из оцениваемых понятий представляют собой психологические портреты в восприятии испытуемого – свой портрет и портреты типичных ...

Контрольная группа
Статистически значимые связи в контрольной группе обнаружены между следующими переменными: 1. У женщин наблюдался более высокий балл по шкале «Взгляд на природу человека» (R=0,50); 2. Уровень образования респондентов положительно коррелирует с количеством баллов по шкале «Взгляд на природу человека» (R=0,75); 3. У респондентов, состо ...