Логический и механический способы запоминания у школьников

Страница 1

На рисунке 10 представлены данные по распределению различных способов запоминания у девушек и юношей.

Рисунок 10 – Распределение различных способов запоминания у юношей и девушек

Из диаграммы видно, что как у девушек, так и у юношей логический способ запоминания преобладает над механическим (у 76% девушек и у 64% юношей). Преобладание механического способа запоминания над логическим у 21% юношей и 13% девушек. Равенство логического и механического запоминания у 15% юношей и 11% девушек. discount viagra usa

Проанализировав полученные данные, можно сделать вывод, что девушек с логическим способом запоминания на 12% больше, чем юношей. Следовательно, у девушек этот способ запоминания развит лучше, чем у юношей.

Рисунок 11 – Распределение различных способов запоминания по возрасту

Анализируя данные представленные на рисунке 11, можно сделать вывод, что с возрастом ухудшается механическое запоминания и улучшается логическое. В 13-летнем возрасте у 43% школьников логическое запоминание преобладает над механическим, у 18% школьников равенство логического и механического способов запоминания и у 39% школьников механическое запоминание преобладает над логическим. В 14 лет у 57% школьников логическое запоминание преобладает над механическим, у 13% – равенство логического и механического способов запоминания и у 30% – преобладание механического способа запоминания. К 15 годам у 87% школьников логическое запоминание преобладает над механическим, у 5% – равенство логического и механического способов запоминания и всего лишь у 8% школьников преобладание механического запоминания. В 16 лет у 64% школьников преобладает логический способ запоминания, у 29% – равенство логического и механического запоминания и у 7% – преобладание механического запоминания. К 17 годам с преобладанием логического способа запоминания над механическим 88% школьников и всего лишь 8% – с равенством логического и механического способов запоминания и 4% – с преобладанием механического запоминания. В 18-летнем возрасте 79% школьников с преобладанием логического запоминания, 14% – с равенством логического и механического запоминания и 7% – с преобладанием механического запоминания.

Таблица 5 – Распределение различных способов запоминания по полу и возрасту

Воображение
Воображение – это психический процесс создания нового в форме образа, представления или идеи. Процесс воображения свойствен только человеку и является необходимым условием его трудовой деятельности. Воображение всегда направлено на практическую деятельность человека. Человек, прежде чем что-либо сделать, представляет, что надо делать ...

Результаты анализа данных, полученных по опроснику Ч. Д. Спилбергера — Ю. Л. Ханина
При изучении выраженности типов тревожности был вычислены средние баллы по каждому типу тревожности у исследуемых групп. Степень различия показателей между группами определялась с помощью U-критерия Манна-Уитни. Результаты сравнения представлены в таблице № 4. Таблица № 4. Результаты сравнения экспериментальной и контрольной групп по д ...

Психологические особенности юношеского возраста
Ранняя юность (от 14-15 до 18 лет) – в буквальном смысле слова "третий мир", существующий между детством и взрослостью. К концу этого периода основные процессы биологического созревания в большинстве случаев завершены, так что дальнейшее физическое развитие можно рассматривать как принадлежащее к циклу взрослости. Социальный с ...