ПриложениеСтраница 1
Список оппонентов, участвующих в опытно-экспериментальном исследовании
|
№ |
Ф.И. ребенка |
Дата рождения |
Полных лет |
|
1. |
Андреева Екатерина |
04.09.2003 |
4 |
|
2. |
Глухова Елена |
03.10.2002 |
5 |
|
3. |
Колесников Олег |
19.02.2003 |
5 |
|
4. |
Кузнецова Лолита |
27.01.2002 |
6 |
|
5. |
Ляпунов Денис |
21.05.2002 |
6 |
|
6. |
Мальцева Надежда |
08.10.2003 |
4 |
|
7. |
Мосунов Михаил |
20.05.2002 |
6 |
|
8. |
Нечаев Никита |
22.06.2004 |
4 |
|
9. |
Печерских Елена |
26.07.2003 |
5 |
|
10. |
Пивоварова Диана |
18.12.2001 |
6 |
|
11. |
Пищиков Данил |
02.07.2004 |
4 |
|
12. |
Полутин Данил |
19.05.2004 |
4 |
|
13. |
Портнова Анастасия |
04.06.2004 |
4 |
|
14. |
Решетников Михаил |
17.01.2003 |
5 |
|
15. |
Сапаров Максим |
29.10.2003 |
4 |
|
16. |
Скопина Альбина |
05.01.2003 |
5 |
|
17. |
Тепляков Илья |
27.07.2004 |
4 |
|
18. |
Угринова Кристина |
04.12.2003 |
4 |
|
19. |
Хабибов Семен |
10.12.2001 |
6 |
|
20. |
Хамматулин Ильнур |
10.04.2003 |
5 |
Психологические факторы удовлетворенности трудом у педагогов коррекционной
школы. Структура педагогической деятельности
Структуру педагогической психологии составляют три раздела:
1)психология обучения.
2)психология воспитания.
3)психология учителя.[9].
Психология обучения исследует, прежде всего, процесс усвоения знаний и адекватных им умений и навыков. Ее задача состоит в выявлении природы этого процесса, его характеристик и качественно своеобразны ...
Пояснительная записка.
Основной целью программы является повышение уровня коммуникативной компетентности у подростков.
Задачи:
Развитие способности в установлении и поддержании психологического контакта в общении.
Познание своих возможностей и ограничений во взаимодействии с другими людьми.
Осознание и снятие внутренних барьеров и зажимов, мешающих эффект ...
Раздражители и реакции. Раздражители
Раздражители могут пробуждать в нас те или иные пережитые события и чувства. Тот или иной настрой определяет вид реакции. Находясь в приятной компании, мы реагируем на раздражитель иначе, чем если бы мы оказались в напряженной обстановке. Наше чувство, возникающее в ответ на раздражитель, складывается из двух компонентов: настроения и д ...