ПриложениеСтраница 1
Список оппонентов, участвующих в опытно-экспериментальном исследовании
|
№ |
Ф.И. ребенка |
Дата рождения |
Полных лет |
|
1. |
Андреева Екатерина |
04.09.2003 |
4 |
|
2. |
Глухова Елена |
03.10.2002 |
5 |
|
3. |
Колесников Олег |
19.02.2003 |
5 |
|
4. |
Кузнецова Лолита |
27.01.2002 |
6 |
|
5. |
Ляпунов Денис |
21.05.2002 |
6 |
|
6. |
Мальцева Надежда |
08.10.2003 |
4 |
|
7. |
Мосунов Михаил |
20.05.2002 |
6 |
|
8. |
Нечаев Никита |
22.06.2004 |
4 |
|
9. |
Печерских Елена |
26.07.2003 |
5 |
|
10. |
Пивоварова Диана |
18.12.2001 |
6 |
|
11. |
Пищиков Данил |
02.07.2004 |
4 |
|
12. |
Полутин Данил |
19.05.2004 |
4 |
|
13. |
Портнова Анастасия |
04.06.2004 |
4 |
|
14. |
Решетников Михаил |
17.01.2003 |
5 |
|
15. |
Сапаров Максим |
29.10.2003 |
4 |
|
16. |
Скопина Альбина |
05.01.2003 |
5 |
|
17. |
Тепляков Илья |
27.07.2004 |
4 |
|
18. |
Угринова Кристина |
04.12.2003 |
4 |
|
19. |
Хабибов Семен |
10.12.2001 |
6 |
|
20. |
Хамматулин Ильнур |
10.04.2003 |
5 |
Лабораторная работа № 4
Тема: Мышление
Методика 1: Выделение существенных признаков
Цель: Определить тип мышления: конкретный или абстрактный; способность дифференцировать существенные признаки предметов от второстепенных.
Оборудование: ряды слов с ключевым словом, шкала стиля мышления, "ключ" тесту.
Порядок работы
1. Ознакомьтесь с инструкцией: ...
Анализ индивидуальных реакций и индивидуального поведения. Виды,
темпы и направления движений
Виды движений. Размашистые, словно охватывающие движения демонстрируют уверенность говорящего и свидетельствуют о том, что ему нечего скрывать. По малозаметным движениям, которые к тому же часто совершаются украдкой, можно судить о том, что говорящий не хочет привлекать к себе внимание. Подобные движения кажутся незначительными, непритя ...
Методические приемы тренинговой программы при работе с детьми, находящимися
в условиях семейной депривации. Психокоррекционные формы
работы с детьми младшего школьного возраста
Основным компонентом компенсации последствий семейной депривации является формирование жизненных, социально-психологических навыков (ФЖН): обучение эффективному общению, уверенности в себе, умению управлять своими чувствами, выбору друзей, укреплению связей с семьей и другими значимыми взрослыми. На занятиях дети приобретают оптимум зна ...